为拓宽学生的国际视野，增进他们对国际组织与国际事务的了解，学院于12月15日在正阳楼第三报告厅举行了一场题为《国际组织概览》的讲座。此次讲座由世界银行（以下简称“世行”）首席教育专家梁晓燕博士主讲，黄晓院长主持，班主任、教师代表和本科生等60余人参加。
梁博士首先简要介绍了联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世行等国际组织的运行机制。随后，她重点介绍了其工作单位——世行的成立背景、使命和宗旨。据介绍，世行的主要目标是旨在通过可持续发展的途径来消除极端贫困与促进共同繁荣。世行的理念是教育是一种投资，也是减少贫困、促进增长和提高竞争力的前提条件。
其次，她结合世行发布的《2018年世界发展报告：学习危机》分析了全球教育依然存在的问题。第一，教育机会问题依然广泛存在。其中撒哈拉以南非洲学生的入学机会问题更为突出。第二，学习效果不佳也是全球教育面临的又一挑战，这在疫情期间更为明显。
她随后系统梳理了过去四十余年中国教育发展的经验：普及九年义务教育与消除文盲，学前教育、中等教育和高等教育的入学率分别超过80%、90%和60%，中国（上海）的学生与教师在国际学生评估项目或教师教学国际调查中表现优异、中国大学的世界排名持续上升等。同时，她也结合具体案例分享了世行支持下的中非教育合作的优秀实践，例如，上海师范大学组织的对非数学教师培训项目等。
最后，她就如何更好地发挥中国在国际教育合作中的作用提出了独到见解：更好地统筹协调中国对非合作，提高中国企业与高等教育机构的全球交流与治理能力，提升国际合作管理的专业化水平，提高中国在国际组织中的代表性，在国际发展或国际教育发展领域培养一批高素质人才等。
在问答环节，与会同学就非洲国家教育事业发展的未来与难点、实地调研的方法与经验以及世行的减贫措施等话题与梁博士进行了友好交流。此次讲座不仅丰富了学生在国际组织与国际事务领域的知识储备，也进一步激发了他们参与全球教育事业的极大热情。
梁晓燕，博士，世界银行首席教育专家，世界银行坦桑尼亚小学生学习改善项目、教育与技能促进就业项目和东非转型与区域一体化项目负责人，《上海是如何做的:世界排名第一的教育系统的经验与启示》报告的第一作者。她致力于促进南南伙伴关系、区域一体化，关注教师与课程等核心问题；积极分享可供选择的教育发展模式，以促进发展中国家的国际援助对话、教育政策和项目制定。她在国际教育政策、项目开发与实施等方面拥有二十多年的丰富经验。
