初夏六月，喜迎芒种。浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院全体2023级学子正式开启为期四周的堪萨斯大学课程学习。本次共学习《教育与社会》（Education and Society）和《儿童文学》（Children’s Literature）两门课，旨在提升学生的专业知识水平，激发他们的学习兴趣，为后续教育教学夯实根基。
负责讲授《教育与社会》的美方教师Connie Chow女士从世界顶尖名校——哈佛大学获得博士学位。Chow博士在课堂中广泛运用讨论，在讲述知识点的同时注重引导学生们进行独立思考与分享交流，从而加强学生对知识点的深刻理解。
《儿童文学》由宾州州立大学博士Jaclyn Dudek女士讲授。Dudek博士在课堂中擅长将知识点与经典绘本故事有机结合，并通过小组讨论、海报制作等多种方式提升学生的积极性，从而将抽象的知识变得生动有趣。
来自堪萨斯大学的教授们别开生面的讲授方式与强大的专业能力给学生们留下了深刻印象:在这几天的课程中，我深刻感受到了联合教育的魅力:在课堂上，我们经常进行讨论和小组合作。活跃的课堂气氛减轻了我们的学习压力，却没有减少我们的学习动力。在课堂上，我们积极思考与互动，这使得知识点更加铭刻在心。（王宇洋）
美方老师全新的上课方法激发了我们的学习兴趣，相比于中文的课堂，我们参与课堂的方式更多了。通过讨论，我们对各种概念的深层含义的理解更为到位。虽然是新的上课模式，但大家都能很快地适应并积极参与，从而感受它的魅力。（刘婧怡）
虽然目前上课不多，但我已经深刻感受到了老师们的热情！这几节课让我了解到了中美教育方式的不同。我们在课上创作了独属于我们自己的诗歌，并且通过小组合作完成了背景故事的编写，这些都让我收获颇丰。(丁乐然)
这几天的专业课让我了解到了美国的教学策略、教学类型和美国教育史。外教们用生动形象的事例帮助我们理解专业名词，并积极与我们互动与交流。老师幽默风趣的讲课方式让我收获颇多。（邱子颖）
大家期盼已久的外教专业课终于开始了！经过了这几天的学习，我们也从中收获了许多。外教老师的教学方式不同于中国老师，她们十分注重同学之间的讨论与师生间的交流沟通。同时，她们也非常擅长激发我们的学习热情：‘我是教授你们课程的老师，而你们自己才是真正自己的老师’，这句话让我印象深刻，也提升了我的自信心。正是这样金句频出的课堂让我们的学习斗志更加高扬。这几天的课时不少，但她们的热情与活力让一天的课程变得充实且多彩，趣味的课堂活动让我们觉得无论学多少都不觉得疲惫！我相信在老师和同学的共同努力下，我们接下来的课程一定会进行得更加顺利、精彩！（戴桢桢）
在这几天的课程学习中，老师们认真负责的态度与新颖的授课形式让我们了解到了教育专业的重要意义。趣味十足的英语图书也激发了我们的学习热情。我认为这种教学方式非常有利于我们的英语学习和专业学习。这种方式也鞭策着我们在探索未知中寻求进步，收获成长。（苏延开）
在紧凑而充实的美方课程中，我深深地感受到了教学方法的多样化。从绘本阅读的精妙之处，到海报制作的创意闪光，每一次课堂活动都为我揭示了教育的深邃魅力。在课堂上，我不仅对教育领域有了更深刻的理解，更被美方教师严谨专业、热情洋溢的教学风格深深吸引。此次学习经历极大地丰富了我的知识体系，更引出了我对未来学习和职业发展的无尽期待与憧憬。（沈诗田）
展望
联合教育学院将不断推进“本科生国际化素养提升计划”，积极助力学生国际化素养提升，为培养更多创新性国际化人才持续发力。
