院士点赞！AI 与教育碰撞出的创意火花！

作者：王昱丹

设计理念：

这幅画作旨在表达AI与教育结合带来的无限可能。通过VR技术，学生不再局限于书本的文字与图片，而是能够身临其境地探索知识的每一个角落。AI赋予教育以沉浸感与互动性，让学习不再是单向的灌输，而是一场充满探索与发现的旅程。画面中的女孩象征着未来的学习者，她站在科技与知识的交汇点，勇敢地迈向未知的世界。VR眼镜投射出的虚拟场景可以很好地与教育结合：语文课本中诗人的经历可以在此重现，数学物理的公式化作璀璨的星河，生物课本中的细胞结构在她指尖流转，地理课本中的山川河流在她脚下延伸。她的虚拟形象穿梭于这些场景中，与历史人物对话，与科学原理互动，与自然景观融为一体。这幅画作不仅是对未来教育的展望，更是对知识无界、学习无界的赞美。

作者：刘语佳

设计理念：

在创作这幅画时，我尤其想凸显VR在“AI + 教育”中的关键作用。当戴上VR设备，就如同开启了通往知识宝库的任意门。想象一下，同学们能瞬间召唤出古典音乐与舞蹈的专家老师。这些虚拟老师能在眼前翩翩起舞、优雅演奏，用最生动的方式传授艺术的精髓。而文物，也不再是博物馆展柜里遥不可及的存在，借助VR，同学们可以近距离观察，仿佛穿越时空，与历史对话。与此同时，机器人作为课堂的智能助手，能实时解答疑问，提供个性化辅导。这一套组合，将学习变成了一场充满惊喜的探索之旅，打破了传统教育的边界，让知识变得触手可及且趣味横生，这正是我心目中未来教育应有的模样。

作者：沈诗田

设计理念：

在这个以“无界”命名的未来教育空间中，AI技术与教育完美融合，彻底打破传统教室的局限，让学生们在虚拟现实的广阔天地里自由探索知识的奥秘。智能机器人与AI助手成为教育的得力助手，它们根据每位学生的特点和需求，提供个性化的学习支持，让教育更加精准高效。多元化的学习场景如智能实验室、虚拟教室等相互交织，为学生提供丰富多样的学习体验，满足全面发展的需求。

作者：陶蓉

设计理念：

这幅画围绕未来与追寻两个主要命题展开，以漫画的形式展现了一个不断翻越时空去追寻未来教育的故事。主人公是一个对未来充满好奇的男孩，于是他翻越了各种不同的时空，看到了不同的未来教育，有AI辅助数据分析，有AI展现世界全景，有机器人授课......但在每个时空中，主人公明白书籍是进步的阶梯，于是在故事的最后他踏着书本的阶梯进入了一扇门，门就坐落在一颗黄色的星球之上。在远处另一颗一模一样的黄色星球上，已是一头灰发的主人公也在等着门内的人出现，他怀抱着一直陪伴自己的猫咪，悠然地望着远处的门框，仿佛在告诉正在迈向出口的自己：“不久的将来，你将也能看到我所看到的景色。”