1月12日上午，山区海岛县第三期普通高中校长研修班第四天研修活动在杭州高级中学举行。杭州高级中学校长杨帆作题为“‘双新课改’下的学校高质量发展实施路径探索”的主题报告。
杨帆以党的二十届三中全会精神和教育部部长怀进鹏关于深化教育综合改革的讲话为切入点，深入解读了拔尖创新人才的内涵，明确其不等同于智力超常或五大学科竞赛突出的人才，并介绍了相关要素模型与培养计划。杭州高级中学历史悠久、文化底蕴深厚，涌现出众多杰出人物。如今，学校打造了“一会两讲三评四礼五节”的校园文化品牌，构建起杭高课程体系与特色生涯规划教育范式。
在教学评一体化方面，杨帆阐释其核心内涵。杭高聚焦学生高阶思维、创新和质疑精神的培养，在融合课程、跨学科项目学习、AI 课堂智能反馈系统以及课后作业一体化设计等方面开展探索。人才培养机制上，杭高钱学森学院已形成成熟的体系架构，明确培养目标，打造核心品牌，构建课程体系。杨帆还介绍了学校在拔尖创新人才培养路径上的贯通培养和融合培养模式探索。
研修班一行实地考察了杭州高级中学的校园环境与校史馆，深入了解学校的历史文化、师资队伍建设以及人才培养等情况，全方位感受学校的校园文化与办学特色。
下午，研修班成员天台育青中学校长夏耿华、浙江省武义第一中学校长王海斌、浙江省永嘉中学校长金林勇分别作题为“高中高质量发展的模式与创新”“以文化力引领学校高质量发展的思考”“办立格教育，育博雅学子—以特色办学促进县中提升的学校实践”的研讨分享。研讨会由玉环市玉城中学校长林新勇主持。
夏耿华简要介绍学校的高质量发展历程，紧扣“塑造鹰一样的个人，打造雁一样的团队”这一精神引领，分享学校在高质量发展模式上的实践探索。学校推行分年级管理模式，致力打造如雁群般协作高效的团队。借助多种平台助力教师二次成长，提升教师专业素养，学生培养实施导师制，进行精细化管理，塑造像鹰一样坚毅奋进的个人。夏耿华最后介绍了学校推动高质量发展的实践举措：开展主题式教研活动；编制定制式校本作业；举办开放性教学活动；推进普适性心理健康教育。
王海斌深入解读明招文化，介绍武义一中“传承明招文化，实施实才教育”的办学理念。学校在主体建筑布局中融入“谦”之特色，围绕“明招文化”精心营造实才教育氛围。王海斌详尽阐述学校构建的“三实党建、三实德育、三实课堂、三实队伍”的“实才教育” 体系。其中，重点讲解了学校成人礼这一特色德育活动，以及紧扣导、学、练、评环节，秉持实学、实教、实效理念的三实课堂模式。经过多年实践探索，武义一中在生涯规划、招飞工作、体育武术等领域收获了丰硕成果。
金林勇紧扣永嘉县域特色，深入介绍了永嘉中学的发展脉络，该校历经三次属地变更、四次校址迁移以及五次校名更迭，逐步发展形成如今的规模与格局。他还分享学校的办学目标与精神，着重阐述独具特色的“立格教育”理念。在办学实践方面，金林勇介绍学校的七大办学方略，以及与之配套的立格课程体系。课堂教学上，学校推行“三化四定五段六环”模式，全力提升教学质量。学校还确立了基本、创新、卓越、超卓四级目标体系。最后，金林勇简要介绍了学校在教育教学、人才培养等方面取得的办学成果。
